Ôn Luyện Tiếng Việt Lớp 3 - 35 Đề Ôn Tập Môn Tiếng Việt Lớp 3

71 câu ôn luyện từ và câu lớp 3 giúp những em học viên lớp 3 luyện trả lời các câu hỏi phần Luyện từ cùng câu thật nhuần nhuyễn, nắm vững kiến thức môn giờ đồng hồ Việt 3 nhằm ôn thi học tập kì hai năm 2022 - 2023 đạt công dụng cao.

Bạn đang xem: Ôn luyện tiếng việt lớp 3

Với những dạng bài bác tập như điền tự vào vị trí trống, câu gồm hình ảnh so sánh, tìm từ chỉ hoạt động, xác minh kiểu câu, để câu.... Qua đó, những em đã rèn thật tốt kỹ năng giải bài tập luyện từ và câu cho mình. Mời các em cùng cài đặt miễn phí:

71 câu ôn luyện từ với câu lớp 3

Câu 1. chọn từ trong ngoặc đối kháng điền vào địa điểm chấm nhằm câu văn gồm hình ảnh so sánh.

Tán bàng xòe ra tương đương như…. (cái ô, mái nhà, mẫu lá).

Gợi ý: cái ô

Câu 2. Điền tiếp vào địa điểm trống để câu bao gồm hình ảnh so sánh.

Những lá bàng ngày đông đỏ như… ……………… (ngọn lửa, ngôi sao, phương diện trời).

Gợi ý: ngọn lửa

Câu 3. đều câu nào tiếp sau đây có hình ảnh so sánh:

A. Phần đa chú gà con chạy như lăn tròn.B. Phần nhiều chú gà bé chạy siêu nhanh.C. Gần như chú gà bé chạy tung tăng.

Chọn A

Câu 4. Điền tiếp trường đoản cú ngữ chỉ sự vật nhằm mỗi dòng sau thành câu văn gồm hình hình ảnh so sánh các sự vật với nhau.

- giờ suối ngân nga như……………………..

Gợi ý

Tiếng suối ngân nga như tiếng hát ngân vang.

Câu 5. Điền tiếp tự ngữ chỉ sự vật để mỗi cái sau thành câu văn tất cả hình hình ảnh so sánh các sự trang bị với nhau.

- mặt trăng tròn vành vạnh như………………

Gợi ý

Mặt trăng tròn vành vạnh như cái mâm bạc.

Câu 6. Điền tiếp trường đoản cú ngữ chỉ sự vật để mỗi chiếc sau thành câu văn tất cả hình ảnh so sánh các sự thiết bị với nhau.

- Trường học là………………….

Gợi ý

Trường học tập là ngôi nhà đồ vật hai của em.

Câu 7. Điền tiếp tự ngữ chỉ sự vật để mỗi cái sau thành câu văn có hình hình ảnh so sánh các sự vật dụng với nhau.

- mặt nước hồ trong tựa như…………..

Gợi ý

Mặt nước hồ trong tựa như dòng gương khổng lồ.

Câu 8. chọn từ trong ngoặc solo điền vào chỗ chấm nhằm câu văn gồm hình hình ảnh so sánh.

Sương sớm lộng lẫy như …….. (những hạt ngọc, làn mưa, hạt cát)

Gợi ý

Sương sớm long lanh như những phân tử ngọc.

Câu 9. lựa chọn từ trong ngoặc đơn điền vào vị trí chấm để câu văn có hình ảnh so sánh.

Nước cam rubi như…………… (mật ong, lòng đỏ trứng gà, bông lúa chín)

Gợi ý

Nước cam xoàn như bông lúa chín.

Câu 10. chọn từ trong ngoặc đối kháng điền vào địa điểm chấm để câu văn có hình hình ảnh so sánh.

Hoa xoan nở từng chùm như………….. (những chùm sao, chùm nhãn, chùm vải)

Gợi ý

Hoa xoan nở từng chùm như những chùm sao.

Câu 11. gạch ốp chân thành phần câu trả lời thắc mắc "thế nào"

Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người.

Gợi ý

Bộ phận vấn đáp cho thắc mắc "thế nào?": đông nghịt người.

Câu 12. gạch ốp chân bộ phận câu trả lời thắc mắc "thế nào"

Bạn Tuấn rất nhã nhặn và thật thà.

Gợi ý

Bộ phận trả lời cho câu hỏi "thế nào?": rất khiêm tốn và thiệt thà.

Câu 13. tra cứu từ chỉ điểm sáng trong câu sau:

Anh Kim Đồng rất cấp tốc trí cùng dũng cảm.………………………………………………

Gợi ý:

nhanh trí, dũng cảm

Câu 14. Câu: “Người xưa vẫn ví bờ biển cả Cửa Tùng y hệt như một loại lược đồi mồi tải vào làn tóc bạch kim của sóng biển.” được viết theo chủng loại câu nào?

A. Ai là gì?
B. Ai làm gì?
C. Ai núm nào?
D. đồ vật gi thế nào?

Gợi ý

Đáp án: D. đồ vật gi thế nào?

Giải thích:

Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Cái gì?": Bờ biển cả Cửa Tùng.Bộ phận vấn đáp cho câu hỏi "thế nào?": hệt như một cái lược đồi mồi thiết lập vào mái đầu bạch kim của sóng biển.

Câu 15. Câu "Em còn giặt bịt tất" thuộc mẫu mã câu

A. Ai có tác dụng gì?
B. Ai gắng nào?
C. Cả a, b đầy đủ đúng
D. Cả a, b hầu như sai

Gợi ý: lựa chọn A

Câu 16. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm:

Em muốn giúp bà bầu nhiều hơn, để mẹ đỡ vất vả.………………………………………………

Gợi ý

Em hy vọng làm gì?

Câu 17. Câu “Ông lão đào hũ bội nghĩa lên, đưa mang lại con” thuộc mẫu câu nào em sẽ học?

A. Ai làm cho gì?
B. Ai là gì? C. Ai vắt nào?.D. Cả a, b, c gần như sai.

Chọn A

Câu 18. Trong câu "Có có tác dụng lụng vất vả bạn ta bắt đầu biết quý đồng tiền’’, từ bỏ chỉ hoạt động là:

A. Vất vả.B. Đồng tiền.C. Làm lụng.

Chọn C

Câu 19. Câu văn được viết theo chủng loại Ai làm gì? là:

A. Anh Đức Thanh dẫn Kim Đồng tới điểm hẹn.B. Nhỏ xíu con đi đâu sớm thế?
C. Già ơi! Ta đi thôi! Về nhà cháu còn xa đấy!

Chọn A

Câu 20. Câu văn được viết theo chủng loại câu Ai nắm nào? Là:

A. Nào, bác cháu ta lên đường!B. đôi mắt giặc tráo trưng mà lại hóa thong manh.C. Trả lời xong, Kim Đồng con quay lại.

Chọn B

Câu 21: Câu văn gồm hình hình ảnh so sánh là:

a) Ông ké phòng gậy trúc, mang áo Nùng đã phai, bợt cả nhị tay.b) sườn lưng đá lớn lù lù, cao ngập đầu người.c) Trông ông như tín đồ Hà Quảng đi cào cỏ lúa.

Chọn b

Câu 22: Đặt câu theo chủng loại Ai vậy nào? nói về anh Kim Đồng:

Gợi ý

Anh Kim Đồng rất nhanh trí cùng dũng cảm.

Câu 23: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau:

Tháng mười một vừa mới rồi trường em tổ chức hội thi nghệ thuật thể thao để chào đón Ngày công ty giáo vn 20 -11.

Gợi ý

Tháng mười một vừa qua, trường em tổ chức triển khai hội thi âm nhạc thể thao để chào đón Ngày nhà giáo việt nam 20 -11.

Câu 24. vào câu văn: “Bố là niềm trường đoản cú hào của cả gia đình tôi”. Là hình dạng câu nào?

a. Ai là gì? B. Ai cố gắng nào? C. Ai làm gì?

Chon a

Câu 25. loại nào mô tả là khái niệm của tự “cộng đồng”

a. Những người dân cùng làm thông thường một công việc.b. Những người dân cùng sinh sống trong một bạn bè hoặc một quần thể vực, gắn bó với nhau.c. Những người dân cùng nòi giống.

Chọn b

Câu 26. kiếm tìm cặp trường đoản cú trái nghĩa cùng với nhau:

a. Tối ưu - tối ưu b. Chịu khó - cần mẫn c. Chuyên cần - lười nhác

Chọn c

Câu 27. mẫu nào sau đây viết đúng thiết yếu tả?

a. Cư xử, kế hoạch xự. B. Cơm chín, võ thuật c. Dản dị, huơ vòi

Chọn b

Câu 28. dòng nào sau đây thể hiện tại tính xuất sắc của bạn học sinh:

a. Vào giờ học còn tốt nói chuyện.b. Không làm bài xích đầy đủ, không học thuộc bài bác trước lúc tới lớp.c. Ngoan ngoãn, học tập tập siêng cần.

Chọn c

Câu 29. tìm kiếm cặp từ bỏ trái nghĩa cùng với nhau:

a. Cần cù - lười nhác b. Thông minh - sáng sủa dạc. Chuyên cần - chuyên chỉ

Chọn a

Câu 30. gạch men chân bộ phận câu trả lời câu hỏi “làm gì?”

Hòa giúp bà mẹ xếp ngô lên gác bếp.

Gợi ý

Hòa giúp mẹ xếp ngô lên gác bếp.

Câu 31. Gạch dưới từ ngữ chỉ chuyển động được đối chiếu trong câu văn bên dưới đây:

Ngựa phi nhanh như thương hiệu bay.

Gợi ý

Ngựa phi cấp tốc như thương hiệu bay.

Câu 32. Điền từ so sánh ở vào ngoặc vào khu vực trống trong những câu sau mang lại phù hợp:

Đêm ấy, trời tối black ……. Mực. (như, là, tựa)

Gợi ý: như

Câu 33. Chọn các từ ngữ trong ngoặc 1-1 điền vào vị trí trống để sản xuất câu tất cả hình hình ảnh so sánh.

Tiếng trống ngày tựu trường rộn ràng tấp nập như…

(một bọn ong ca, tiếng trống hội , giờ ve kêu)

Gợi ý: tiếng trống hội

Câu 34. Chọn những từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào vị trí trống để chế tác câu gồm hình ảnh so sánh.

Giọng cô ấm như… (nắng mùa thu, lũ ong ca, tiếng thác)

Câu 35. Chọn những từ ngữ trong ngoặc đối chọi điền vào nơi trống để chế tạo câu tất cả hình hình ảnh so sánh.

Tiếng ve hàng loạt cất lên như………………………………………………………..

(một dàn đồng ca, lũ ong ca, đàn chim hót)

Câu 36. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in ấn đậm.

Ông nước ngoài đèo tôi đến trường.

.........................................................................................................................................

Câu 37. Đặt câu hỏi cho thành phần câu được in đậm.

Ông nước ngoài dẫn tôi đi sở hữu vở, chọn bút.

.........................................................................................................................................

Câu 38. Đặt câu hỏi cho phần tử câu được ấn đậm.

Mẹ chăm sóc nắm tay tôi dẫn đi trên tuyến đường làng.

(Ai quan tâm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng?)

.........................................................................................................................................

Câu 39. Đặt thắc mắc cho thành phần câu được in ấn đậm.

Mấy bàn sinh hoạt trò kinh ngạc đứng nép bên bạn thân.

.........................................................................................................................................

Câu 40. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.

Em là hội viên của một câu lạc cỗ thiếu nhi phường.

.........................................................................................................................................

Câu 41. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in ấn đậm.

Câu lạc cỗ thiếu nhi là địa điểm chúng em vui chơi, rèn luyện với học tập.

.........................................................................................................................................

Câu 42. Đặt câu hỏi cho phần tử câu được in ấn đậm.

Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, tiến công cờ, học tập hát với múa.

.........................................................................................................................................

Câu 43. Đặt thắc mắc cho bộ phận câu được ấn đậm.

Em thường mang lại câu lạc cỗ vào những ngày nghỉ.

.........................................................................................................................................

Câu 44. Đặt thắc mắc cho bộ phận câu được in đậm.

Ba người mẹ dẫn tôi đi chơi.

.........................................................................................................................................

Câu 45. Câu “Anh Kim Đồng rất cấp tốc trí và dũng cảm” thuộc hình dáng câu nào?

Ai làm cho gì? B.Ai cố gắng nào? C.Ai là gì?

Câu 46. gạch chân phần tử câu trả lời thắc mắc “làm gì?”

Đàn chim én đang sải cánh trên khung trời xanh.

Câu 47. gạch chân phần tử câu trả lời thắc mắc “làm gì?”

Bà nội dẫn tôi đi download vở, lựa chọn bút.

Câu 48. Đàn cá đang tung tăng bơi lội. Từ bỏ chỉ chuyển động là?

a. Đàn cá b. đang tung tăng c. Bơi lội d. Tung tăng tập bơi lội

Câu 49. Câu nào tất cả sự thiết bị so sánh?

a. Trẻ nhỏ như búp trên cànhb. Biết nạp năng lượng biết ngủ học hành là ngoan.

Câu 50. gạch ốp chân sự vật đối chiếu trong câu sau: Trăng tròn như loại dĩa.

Câu 51. tra cứu từ chỉ hoạt động trong câu:

“Nước vào leo lẻo cá ngoạm cáTrời nắng nóng chang chang tín đồ trói người”

a. Nước, cá, người.b. Nắng chang chang, nước trong veo.c. đớp, trói.d. A, b, c rất nhiều sai

Câu 52. search 2 tự chỉ gộp những người dân trong gia đình.

.........................................................................................................................................

Câu 53. Điền vệt phẩy vào chỗ phù hợp trong câu bên dưới đây.

Ông em ba em với chú em mọi thợ mỏ.

Câu 54. Đặt câu hỏi đến các bộ phận câu in đậm:

Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.

.........................................................................................................................................

Câu 55. Câu “Ngoài hồ Tây, dân chài sẽ tung lưới bắt cá” thuộc chủng loại câu:

a. Ai là gì? b. Ai làm gì? c. Ai rứa nào? d. A,b,c hầu hết sai

Câu 56.

Xem thêm: Tiểu Sử Diễn Viên Trương Thế Vinh Cao Bao Nhieu, Ca Sĩ Trương Thế Vinh

Câu nào sau đây được cấu tạo theo mẫu câu “Ai là gì?”

a. Người mẹ không sợ Thần Chết. B. Người mẹ có thể mất mát tất cả vì con.c. Người mẹ là người rất dũng cảm. D. Toàn bộ đều sai

Câu 57. thành phần gạch chân vào câu: “Anh Kim Đồng rất bình tĩnh và nhanh trí.” trả lời cho câu hỏi nào?

a. Là gì? b. Làm cho gì? c. Cố gắng nào? d. Tất cả đều sai

Cậu 58. Câu “Thành phố sắp vào thu” thuộc mẫu câu nào?

a. Ai là gì? b. Ai làm gì? c. Ai chũm nào? d. A, b, c số đông sai

Câu 59. trong câu "Có làm cho lụng vất vả tín đồ ta bắt đầu biết quý đồng tiền’’, từ chỉ chuyển động là:

a. Vất vả. B. Đồng tiền. C. Có tác dụng lụng. D. Bắt đầu biết

Câu 60. trong câu: Đàn sếu sẽ sải cánh bên trên cao .

a. Ai là gì?b. Ai làm gì?c. Ai cụ nào?d. Cả a, b, c hồ hết sai.

Câu 61. gạch men chân trường đoản cú chỉ trạng thái trong câu sau:

Ông đang cực kỳ buồn.

Câu 62. Phần đông từ ngữ làm sao chỉ gộp những người dân trong gia đình?

a. Công nhân, nông dân, trí thức.b. Ông bà, thân phụ mẹ, anh chị.c. Thầy giáo, cô giáo, học tập sinh.d. Chú bác, các thầy, bé cái.

Câu 63. gạch 1 gạch men trả lời thành phần “Ai”, gạch ốp 2 gạch vấn đáp cho phần tử “Làm gì”?

Ông ngoại dẫn tôi đi tải vở, lựa chọn bút.

Câu 64. Gạch dưới hình hình ảnh so sánh trong câu sau:

Nhìn từ xa, kho lưu trữ bảo tàng Hồ Chí Minh y như một bông sen white khổng lồ.

Câu 65. Câu nào dưới đây không tất cả hình hình ảnh so sánh.

a) Hoa cau rụng trắng xung quanh hè.b) giờ đồng hồ suối trong như giờ đồng hồ hát xa.c) giờ đồng hồ mưa trong rừng cọ như ào ào trận gió.d) Câu a, c đa số đúng.

Câu 66. cung cấp chỗ trống để hoàn chỉnh câu gồm hình ảnh so sánh

a) đầy đủ cánh diều lạng lách trên trời như.....................................................b) đôi mắt chú mèo đơn vị em tròn xoe như........ .............................................c) số đông đám mây trắng nõn như...... .....................................................

Câu 67. tra cứu từ ngữ phù hợp điền vào địa điểm trống và để được câu có hình hình ảnh so sánh.

Ông lão cười vui như………………………. .

Câu 68. trong câu “Có có tác dụng lụng vất và tín đồ ta bắt đầu biết quí đồng tiền.”. Trường đoản cú chỉ hoạt động là:

a. Đồng chi phí b. Vất vả c. Làm lụng d. Cả 3 ý hồ hết đúng

Câu 69. Câu “Quỳnh khẽ gật đầu đồng ý chào lại” thuộc chủng loại câu nào?

a. Ai – có tác dụng gì? b. Ai – là gì? c. Ai – rứa nào? d. Cả câu a và c đúng.

Câu 70. Câu nào tiếp sau đây viết đúng vệt phẩy?

a. Ếch con, ngoan ngoãn cần mẫn và thông minh.b. Ếch con ngoan ngoãn, cần cù và thông minh.c. Ếch con, ngoan ngoãn, chịu khó và thông minh.d. Các câu a, b, c đều sai.

Câu 71.

a. Viết 3 câu bao gồm hình hình ảnh so sánh

.........................................................................................................................................

b. Viết 3 câu gồm hình ảnh nhân hóa

.........................................................................................................................................

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

thầy giáo

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Đề thi tiếng Việt 3Bộ đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 3 - liên kết tri thức
Bộ đề thi tiếng Việt lớp 3 - Cánh diều
Bộ đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo
Top 200 Đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 3 năm 2023 (có đáp án)
Trang trước
Trang sau

Bộ 200 Đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 3 học tập kì 1 & Học kì 2 năm 2023 lựa chọn lọc, tất cả đáp án bám đít sách liên kết tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo giúp cô giáo và phụ huynh bao gồm thêm tài liệu Đề thi giờ Việt lớp 3 từ đó giúp học sinh ôn luyện và được điểm cao trong những bài thi môn giờ Việt lớp 3.

Top 200 Đề thi tiếng Việt lớp 3 năm 2023 (có đáp án)

Xem test Đề giờ đồng hồ Việt 3 KNTTXem thử Đề tiếng Việt 3 CTSTXem test Đề giờ Việt 3 CD

Chỉ từ 150k sở hữu trọn bộ đề thi tiếng Việt lớp 3 cả năm (mỗi cỗ sách) phiên bản word có lời giải chi tiết:

Bộ đề thi giờ Việt lớp 3 - kết nối tri thức

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 giữa kì 1

- Đề thi giờ Việt lớp 3 học kì 1

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 giữa kì 2

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 học tập kì 2

Bộ đề thi giờ Việt lớp 3 - Cánh diều

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 thân kì 1

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 học kì 1

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 giữa kì 2

- Đề thi giờ Việt lớp 3 học tập kì 2

Bộ đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 3 - Chân trời sáng tạo

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 thân kì 1

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 học tập kì 1

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 giữa kì 2

- Đề thi tiếng Việt lớp 3 học kì 2

Xem demo Đề giờ đồng hồ Việt 3 KNTTXem demo Đề tiếng Việt 3 CTSTXem demo Đề tiếng Việt 3 CD

Bài tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt lớp 3 (cả ba sách)

Bài tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt lớp 3 học tập kì 1 (sách mới)

Bài tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt lớp 3 học tập kì 2 (sách mới)

Bài tập từng ngày lớp 3

Ôn hè lớp 3 lên lớp 4

Lời giải bài bác tập môn giờ đồng hồ Việt lớp 3 sách mới:

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra ...

Đề thi học tập kì 2 - kết nối tri thức

Năm học 2022 - 2023

Môn: giờ đồng hồ Việt lớp 3

Thời gian làm cho bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (4 điểm)

- GV cho học viên bắt thăm gọi một đoạn văn phiên bản trong những phiếu đọc. Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời hạn 3 – 5 phút/ HS.

- dựa vào nội dung bài bác đọc, GV đặt thắc mắc để học viên trả lời.

II. Đọc thầm cùng làm bài xích tập: (6 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

CHUYỆN trong VƯỜN

Cây hoa giấy và cây apple con cùng sống trong một quần thể vườn. Ngày xuân đến, cây hoa giấy đâm chồi, nảy lộc. Hàng ngàn bông hoa giấy nở đỏ rực cả một góc vườn. Còn cây táo bị cắn dở thì vẫn đứng yên lẽ, thân cành trơ trụi, nứt nẻ.

Cây hoa giấy nói :

- táo bị cắn ơi! Cậu đã làm xấu căn vườn này. Cậu đề nghị đi khỏi vị trí đây để đưa chỗ cho tớ trổ hoa.

Cây táo bị cắn dở con vẫn nép mình, im lặng. Ít lâu sau, nó ban đầu mọc các cái lá tròn, nhẵn láng. Rồi cây táo bị cắn dở nở hoa, mùi thơm thoảng dịu trong gió. Nháng chốc, hoa tàn cùng kết thành những quả táo nhỏ tuổi màu xanh. Đầu mùa thu, phần đông quả apple to, chín vàng. Một hôm, hai ông con cháu chủ vườn đi dạo. Ông với tay trẩy cho con cháu mấy quả táo. Cô bé ăn và luôn miệng khen ngon. Cây hoa giấy bi đát khi thấy ko ai cân nhắc mình.

Cây hãng apple nghiêng tán lá xanh, âm thầm thì an ủi bạn :

- chúng ta đừng buồn! Hai bọn họ mỗi tín đồ một việc. Tôi dưng trái ngon để phần đông người

thưởng thức. Còn bạn thì cho sắc hoa với bóng mát.

Giờ thì cây hoa giấy đang hiểu.

(Theo Thành Tuấn)

Khoanh tròn vào chữ cái trước ý vấn đáp đúng:

Câu 1: Câu văn nào miêu tả vẻ rất đẹp của cây hoa giấy? (0,5 điểm)

A. Ngày xuân đến, cây hoa giấy đâm chồi, nảy lộc.

B. Mưa phùn khiến cho lá cây xanh mướt, xuất sắc tươi.

C. Hàng trăm ngàn bông hoa giấy nở đỏ rực cả một góc vườn.

Câu 2: Mùa xuân, cây táo như thế nào?(0,5 điểm)

A. Thân cành trơ trụi, nứt nẻ.

B. Đâm chồi, nảy các chiếc lá thảng hoặc hoi.

C. Nở ra mọi bông hoa giữ mùi nặng thơm nhè nhẹ.

Câu 3: Câu hoa giấy vẫn nói gì với cây táo sau khoản thời gian thấy bề ngoài của cây táo? (0,5điểm)

A. Cậu đã làm cho khu vườn cửa thêm tươi đẹp.

B. Cậu làm cho xấu quần thể vườn, đi nơi khác cho tớ nở hoa.

C. Cậu tạo nên khu sân vườn thêm chật hẹp.

Câu 4: Sau khi thấy hai ông cháu không chú ý gì đến mình, cây hoa giấy đang cảm thấy như vậy nào? (0,5 điểm)

A. Nó cảm giác vui vẻ.

B. Nó cảm thấy bi đát bã.

C. Nó cảm giác lo lắng.

Câu 5: Viết 1 – 2 câu nêu lưu ý đến của em về hành động, câu hỏi làm của cây táo? (1 điểm)

........................................................................................................

Câu 6:Em rút ra bài học kinh nghiệm gì cho khách hàng từ câu chuyện trên? (1 điểm)

........................................................................................................

Câu 7:Tìm một cặp từ ngữ có nghĩa giống như nhau trong bài bác đọc.(0,5 điểm)

........................................................................................................

Câu 8:Chỉ ra những câu khiến được áp dụng trong bài bác đọc. (0,5 điểm)

........................................................................................................

Câu 9:Chọn vết hai chấm hoặc có thể dấu phẩy nuốm cho ô vuông trong đoạn văn dưới đây.(1 điểm)

Trong vườn hoa bên bà em□bà trồng không ít loại hoa như□hoa giấy□hoa hồng□ hoa mai□hoa mười giờ□hoa huệ...Ngoài ra□bà còn trồng thêm 1 vài cây nạp năng lượng quả □ cây táo □ cây ổi □ cây na và cây mít.

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Nghe – viết(4 điểm)

Hoa thiên lí

Thiên lí là 1 trong cây dây leo chằng chịt. Hoa nở thành từng chùm sinh hoạt nách lá, nụ hoa màu xanh lá cây lục, lúc hoa nở có màu vàng vô cùng nhẹ (màu thiên lí). Mùi thơm tỏa vào đêm hôm và sáng sớm. Khoảng đầu hè cho giữa thu là mùa hoa mừng tuổi nở. Lịch sự đông, cây rụng lá rồi chết các cành nhỏ, chỉ từ thân bao gồm và cội cây vẫn sống. Tháng nhì tháng ba hàng năm, từ nơi bắt đầu cây cùng thân chính thiên lí lại nảy chồi rồi vạc triển.

(Lê Linh)

2. Luyện tập(6 điểm)

Viết đoạn văn ngắn (8 – 10 câu)kể lạichuyến đi dạo của em tới tham quan một cảnh quan của giang sơn ta.

Gợi ý:

- ra mắt về chuyến hành trình đó.

- ra mắt bao quát về cảnh quan mà em sẽ tới tham quan.

- Nêu đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp.

- Nêu cảm nghĩ của em về cảnh đẹp.

Phòng giáo dục và Đào sinh sản ...

Đề thi học kì 2 - Cánh diều

Năm học tập 2022 - 2023

Môn: giờ đồng hồ Việt lớp 3

Thời gian làm cho bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (4 điểm)

- GV cho học sinh bắt thăm gọi một đoạn văn phiên bản trong các phiếu đọc. Đảm bảo hiểu đúng tốc độ, thời hạn 3 – 5 phút/ HS.

- phụ thuộc vào nội dung bài đọc, GV đặt thắc mắc để học sinh trả lời.

II. Đọc thầm cùng làm bài xích tập: (6 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

NGÔ QUYỀN ĐẠI PHÁ QUÂN nam giới HÁN

Ngô Quyền quê ngơi nghỉ Đường Lâm (Ba Vì, hà thành ngày nay), làm cho nha tướng mang đến Dương Đình Nghệ, được Dương Đình Nghệ gả phụ nữ cho, lại đến quyền cai quản Ái Châu (Thanh Hoá ngày nay).

Tháng ba năm Đinh Dậu (937), Dương Đình Nghệ bị nhỏ nuôi là Kiều Công Tiễn giết thịt chết.Tháng Chạp năm ấy, Ngô Quyền kéo quân tự Ái Châu ra hỏi tội Kiều Công Tiễn. Kiều Công Tiễn sợ, không nên sứ sang mong cứu quân nam Hán (Trung Quốc). Vua nam Hán ý muốn nhân nước ta có loạn mà lại đem quân đánh chiếm, bèn sai nhỏ út là Hoằng Thao lấy thật các chiến thuyền, theo sông Bạch Đằng tiến vào nước ta.

Biết tin, Ngô Quyền cùng những tướng bàn lược mưu kế. Ôngliềnsai rước cọc đóng góp xuống hai bên bờ cửa ngõ sông. Lúc nước triều lên, Ngô Quyền sai quân rước thuyền dịu ra khiêu chiến rồi giả thảm bại để dụ địch xua theo. Quả nhiên Hoằng Thao trúng kế. Khi con thuyền lọt vào vùng cắn cọc, đợi cho đến khi nước triều rút, cọc nhô dần dần lên, Ngô Quyền bèn tung quân, liều chết mà đánh. Quân Hoằng Thao bị rối loạn, nước triều lại xuống gấp, thuyền vướng cọc nhưng mà lật úp, đấu sĩ chết đến quá nửa. Ngô Quyền thừa win đuổi đánh, bắt cùng giết được Hoằng Thao. Vua phái nam Hán được tin, yêu thương khóc mãi rồi thu nhặt tàn binh của Hoằng Thao còn còn sót lại và rút về.Ngô Quyền đã đánh chảy cả trăm vạn quân của Hoằng Thao, dựng nước và xưng vương, khiến giặc phương Bắc cần khiếp sợ, không dám bén mảng đến nước ta.

Khoanh tròn vào vần âm trước ý vấn đáp đúng:

Câu 1: Ngô Quyền gồm mối quan liêu hệ ra sao với Dương Đình Nghệ? (0,5 điểm)

A. đàn ông ruột.

B. Con trai nuôi.

C. Bé rể.

Câu 2:Vì sao
Ngô Quyền kéo quân đi hỏi tội Kiều Công Tiễn? (0,5 điểm)

A. Vị Kiều Công Tiễn làm gián điệp chan nước Nam Hán.

B. Bởi vì Kiều Công Tiễn giết phụ thân nuôi của mình.

C. Bởi Kiều Công Tiễn giết phụ thân ruột của mình.

Câu 3: Ngô Quyền đã nghĩ ra mưu chước gì để tiêu diệt đại quân nam Hán? (0,5 điểm)

A.Ông mang phi thuyền của nước mình đi đánh quân phái nam Hán.

B. Ông dùng kếcắm cọc mộc đầu nhọn xuống vị trí hiểm yếu ngơi nghỉ sông Bạch Đằng, lúc thủy triều rút cọc đang đâm thủng thuyền giặc.

C. Ông sai quân bộ đội dùng phần đa thanh mộc đầu nhọn phi vào những phi thuyền của quân phái nam Hán vào ban đêm.

Câu 4: Cuộc võ thuật đã ra mắt và thắng lợi như cầm nào?(0,5 điểm)

A.Quân nam Hán thừa thắng đem những chiến thuyền của bản thân tiến vào nước ta, quân ta bị bọn áp buộc phải đành rút quân.

B. Quân phái mạnh Hán đoán được ý đồ vật của Ngô Quyền cần đành rút quân về nước.

C. Quân phái nam Hán trúng kế của Ngô Quyền, chiến bại thảm hại, quân ta dành chiến thắng vang dội.

Câu 5: Qua mẩu truyện trên, emthấy Ngô Quyền là người như vậy nào?(1điểm)

........................................................................................................

Câu 6: Cuộc chiến này có chân thành và ý nghĩa như vậy nào so với nước ta? (1 điểm)

........................................................................................................

Câu 7: Viết lại những tên riêng bao gồm trong bài xích đọc và phân bọn chúng thành 2 loại sau (0,5 điểm)

-Tên người:.........................................................................................

-Tên riêng địa lí:...................................................................................

Câu 8:Tìm 5 từ bỏ ngữ chỉ vận động trong bài đọc trên.(0,5 điểm)

Câu 9:Đặt một câu có thực hiện từ ngữ em vừa tìm kiếm được ở câu 8.(1 điểm)

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Nghe – viết(4 điểm)

Quà của đồng nội

Khi đi qua những cánh đồng xanh, các bạn có ngửi thấy mùi thơm đuối của bông lúa non ko ? Trong mẫu vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất mùi vị ngàn hoa cỏ. Dưới ánh nắng, giọt sữa từ từ đông lại, bông lúa ngày dần cong xuống, nặng vị chất quý trong sáng của trời.Đợi mang đến lúc vừa nhất, fan ta gặt với về.

(Thạch Lam)

2. Luyện tập(6 điểm)

Viết một bức thư ngắn cho 1 người chúng ta nước ngoài để triển khai quen và phân bua lòng thân áicủa em với bạn.

Gợi ý:

- Về hình thức: Bức thư cần có địa chỉ, ngày tháng, năm, lời đầu thư, lời cuối thư, kí tên.

- Về nội dung:

+ Em tự ra mắt về mình.

+ Lí vì viết thư.

+ thổ lộ lòng thân ái của em giành riêng cho bạn.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tác ...

Đề thi học kì 2 - Chân trời sáng tạo

Năm học tập 2022 - 2023

Môn: tiếng Việt lớp 3

Thời gian làm cho bài: phút

(không kể thời hạn phát đề)

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (4 điểm)

- GV cho học viên bắt thăm phát âm một đoạn văn bản trong những phiếu đọc. Đảm bảo hiểu đúng tốc độ, thời hạn 3 – 5 phút/ HS.

- nhờ vào nội dung bài đọc, GV đặt thắc mắc để học sinh trả lời.

II. Đọc thầm và làm bài xích tập: (6 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG

Ngày xưa gồm một cô bé xíu sống cùng bà mẹ trong một túp lều tranh dột nát nhưng sẽ là một bé gái cực kì hiếu thảo. Thật không may mẹ của cô bé bỏng lại bệnh tật rất nặng nhưng bởi nhà nghèo bắt buộc ko có tiền tải thuốc chữa, và cô bé xíu vô cùng ảm đạm bã.

Một lần sẽ ngồi khóc bên đường bỗng gồm một ông lão trải qua thấy lạ bèn chớ lại hỏi.Khi biết sự tình ông già nói cùng với cô bé:

- con cháu hãy vào rừng cùng đến mặt gốc cây cổ thụ to tốt nhất trong rừng hái mang một hoa lá duy độc nhất trên đó. Nhành hoa ấy gồm bao nhiêu cánh thì chị em cháu sinh sống được bằng đấy ngày.

Cô bé xíu liền vào rừng và rất rất lâu sau mới tìm thấy cành hoa trắng đó. Phải khó khăn lắm cô bắt đầu trèo lên được để mang bông hoa, cơ mà khi đếm chỉ có một cánh,hai cánh,ba cánh bốn cánh. Chỉ tất cả bốn cánh hoa là sao chứ? Chẳng nhẽ bà mẹ cô chỉ sinh sống được bằng đấy ngày thôi sao?

Không đành lòng cô liền dùng tay xé nhẹ dần dần từng cánh hoa phệ thành rất nhiều cánh hoa nhỏ dại và cành hoa cũng theo đó mà nhiều cánh dần lên không ít đến mức không thể đếm được nữa. Từ đó fan đời gọi hoa lá ấy là cành hoa cúc trắng để nói về lòng hiếu thảo của cô bé đó giành riêng cho mẹ mình.

Khoanh tròn vào chữ cái trước ý vấn đáp đúng:

Câu 1: Cô bé có hoàn cảnh sống như thế nào? (0,5 điểm)

A. Cô bé bỏng sống với mẹ trong cảnh nghèo nàn.

B. Cô bé xíu sống với cha mẹ trong xa hoa, tráng lệ.

C. Cô bé bỏng mồ côi, sống ở ven đường.

Câu 2: Ông lão sẽ nói gì với cô bé sau khi biết sự tình? (0,5 điểm)

A. Ông lão bảo cô hái những hoa lá trên cội cây cổ thụ to duy nhất trong rừng, số cánh hoa sẽ khớp ứng với số ngày chị em cô bé bỏng sống.

B. Ông lão bảo cô chỉ hái một hoa lá duy nhất trên gốc cây cổ thụ to tốt nhất trong rừng, số cánh hoa sẽ khớp ứng với số ngày người mẹ cô nhỏ xíu sống.

C. Ông lão bảo cô chỉ cần hái nhành hoa duy nhất trên cội cây cổ thụ vào rừng, số cánh hoa sẽ tương ứng với số ngày người mẹ cô nhỏ nhắn sống.

Câu 3: Vì sao cô bé xíu lại xé từng cánh hoa phệ thành hồ hết cánh hoa nhỏ? (0,5 điểm)

A. Bởi vì cô bé xíu nghĩ bông hoa nhiều cánh nhỏ tuổi sẽ đẹp mắt hơn.

B. Bởi cô bé nhỏ nghĩ nhành hoa nhiều cánh nhỏ sẽ kéo dãn dài được cuộc đời của mẹ.

C. Vị cô nhỏ bé nghĩ cành hoa nhiều cánh nhỏ tuổi là bông hoa đặc biệt quan trọng nhất để dành tặng mẹ.

Câu 4:Theo em, cành hoa cúc trắng hình tượng cho điều gì thông qua câu truyện trên? (0,5 điểm)

A. Hình tượng của sựtinh khiết, thanh cao của một fan con gái.

B. Hình tượng của sự sống,là sự hiếu hạnh của fan con so với mẹ.

C. Biểu tượng của tình thân vĩnh cửu.

Câu 5: Thông điệpđược gửi gắmlà gì?(1 điểm)

........................................................................................................

Câu 6: Trong cuộc sống, em trình bày sự hiếu thảo so với người thân trong gia đình bằng những phương pháp nào? (1 điểm)

........................................................................................................

Câu 7: Tìm 5 từ ngữ chỉ điểm sáng được sử dụng trong câu chuyện trên. (0,5 điểm)

........................................................................................................

Câu 8: Tìm trường đoản cú ngữ có trái nghĩa với những từ sau: buồn bã, khó khăn.(0,5 điểm)

........................................................................................................

Câu 9: Đặt một câu bao gồm hình hình ảnh so sánh về hoa hồng.(1 điểm)

........................................................................................................

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Nghe – viết(4 điểm)

Cây gạo

Mùa xuân, cây gạo call đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ bỏ xa chú ý lại, cây gạo sừng sững như 1 tháp đèn khổng lồ. Hàng vạn bông hoa là hàng chục ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn lá, hàng chục ngàn ánh nến vào xanh. Toàn bộ đều lóng lánh, đẹp đẹp trong nắng. Chào mào, sáo sậu, sáo đen,...đàn đàn lũ lũ cất cánh đi bay về, lượn lên lượn xuống.

(Theo Vũ Tú Nam)

2. Luyện tập(6 điểm)

Viết đoạn văn ngắn (8 – 10 câu) nêu tình cảm, xúc cảm của em với nhân vật dụng em ưa thích trong một câu chuyện đã học.